Как научиться запрещать, не запрещая?

Как научиться запрещать, не запрещая?

 

Слово «нет», как и частица «не», обладает странным свойством: оно или пролетает мимо ушей, или дает послание делать то, что надо не делать.

Посылая ребенка в магазин за хлебом не надо говорить: «Не забудь купить еще молока», т.к. скорей всего ребенок получит послание «не». Скажите просто: «Купи еще молока».

То, что относится к негативным высказываниям – дети часто слышат либо не то, что мы имеем в виду, либо такого рода послания их программируют делать наоборот. Поэтому иногда достаточно менять построение фразы, что бы исчезло массу недоразумений и обид со стороны дитя.

Наглядный пример, как начать запрещать не запрещая.


Поиграйте в игру «Час без запретов»

игры 

Начните сначала с часа без запретов, заинтересуйте малыша, объясните правила: «Сегодня у нас час без запретов. Ты знаешь, как вести себя? Мне нельзя тебе ничего запрещать, а ты, в свою очередь, покажи, насколько ты уже взрослый. Я буду заниматься своими взрослыми делами, а ты – своими».

Сдержите свое слово, и обойдитесь без «нет», «нельзя», «не…» и т.д.

Скорей всего этот час ребенку будет интересен, он может и действительно вести себя хорошо, а может и нарочно проверить, действительно ли вам запрещено запрещать.

Если малыш будет проверять вас, балансируя на краю дивана, сделайте замечание по правилам игры: подбегите с испуганным взглядом, схватите его и с рукой на полуостановившемся сердце расскажите ему, как вам было страшно и как вы испугались.

Ваш испуг он воспримет позитивно, он поймет, почему нельзя, вы переживаете и т.д. А вот прямой запрет, особенно без понятных на то оснований – негативно.

 

Далее переходите постепенно ко дню без запретов

запрет

Допустим, ваш первоклашка добирается домой вместо обычного получаса целый час. Первое, что может вырваться: «Почему ты не пришел вовремя?». Но, как мы помним, это не по правилам игры. Спросите: «Сейчас уже два часа, где же ты был?» или «В следующий раз, когда будешь задерживаться – звони и говори, куда и с кем ты хочешь пойти. Просто, что бы я знала и была спокойна». Так вы сделали замечание, объяснили, что так не надо делать (по правилам игры), и дали понять, что вы переживаете и помните о том, что он не пришел вовремя. Ребенок еще должен понимать, что это не день вседозволенности.

От соблюдения таких правил ребенок учится поступать так, чтобы им были довольны. Вы даете ребенку направление без упреков, которые могут вызвать только протест у ребенка.

Примерно через месяц привычка запрещать в грубой и нетактичной форме для ребенка уйдет, и вы сможете делать замечания только в позитивной форме. Каждому малышу нравится быть хорошим, особенно если это от него не требуют.

 

Для старших деток подойдет игра, где будут задействованы все члены семьи. Например, «Да и нет не говорить, в черном-белом не ходить».

ругать

Предложите поиграть. Условия простые: в течение всего дня не говорить слов «чёрное», «белое», «да» и «нет». Эти слова всем тяжело не употреблять, поэтому сразу придумывайте штрафы и наказания. Например, поставьте на видном месте прозрачную баночку и слаживайте туда разноцветные бумажечки (для каждого игрока свой цвет).

Ближе к вечеру можете подсчитать «баллы» и выбрать таким образом проигравшего. Наказания могут быть любые, главное, не обидные. Например, отжаться от пола (посильно практически всем), выпить чашку воды, присесть 20 раз и т.д. Выигравшего тоже не стоит оставлять без внимания: с утра придумайте поощрение, что бы было к чему стремиться.

Кстати, такая игра поможет вывести подростков из меланхолии: запретные слова будут сами собой постоянно выскакивать то у одного, то у другого и каждый раз будут сопровождаться смешными комментариями и смехом.

Придумать можно много игр, главное, чтобы это было вам на пользу, а ребенку в радость.

В обычные дни либо, когда запретить просто необходимость, используйте несколько правил:

- слово «нельзя» нуждается в пояснениях: почему именно нельзя и на понятном для ребенка языке;

- ограничений должно быть как можно меньше, и в слове «нельзя» могут быть исключения, оговоренные предварительно;

- старайтесь не использовать противоречия, которые важны для физического и психического развития: «не бегать», «не прыгать», «не кричать», либо заинтересовывайте чем-то другим;

- запреты должны быть дружественно-объяснительными, отдавая приказы или ставя ультиматумы, ждите обратной реакции;

- и основное: любые правила, запреты, ограничения согласовывайте со всеми членами семьи, чтобы ребенок не учился манипулировать.

 

Еще несколько правил, как избежать конфликтных ситуаций с ребенком:

родители

- старайтесь не делать то, что запрещаете ребенку. Кроме обиды и агрессии, ребенок не почувствует ничего;

- спрячьте все, что может ребенок просить, но вы не можете дать (лекарства, ножницы, крема и т.д.). Вы избавитесь от «нет», «нельзя», «ни в коем случае» и т.д.;

- изменяйте контексты или переформулируйте представление о ситуации, не употребляйте «надо», «должен» или переключайте внимание на что-то другое;

- и последнее, если ребенок не хочет есть или идти на прогулку, предоставляйте ему возможность выбирать: вместо «Сейчас мы идем в парк», спросите: «Куда мы пойдем? В парк или на площадку?», или «Что мы сейчас будем есть? Гречневую кашу или рисовую?».

Ищите пути, подходы к своему ребенку, чтобы воспоминания о детстве у малыша были самыми яркими и теплыми!

 

Автор: Алена Пенечко


прочитано: 511

Отзывы:

Нет отзывов

Консультации специалистов
Инструктор по фитнесу
Путь к себе
Детский психолог
Самые читаемые статьи